31 outubro 2012

Abono de Família com Novas Regras


As novas regras de reavaliação dos escalões de rendimento para atribuição do abono de família para crianças e jovens já foram publicadas em Diário da República e entraram em vigor no sábado passado.
A portaria do Ministério da Solidariedade e Segurança Social estabelece os termos e os procedimentos da reavaliação dos escalões de rendimentos nas situações em que, após a prova anual, se verifique a alteração de rendimentos ou da composição do agregado familiar do titular do abono de família que «determine a alteração do rendimento de referência a considerar na determinação do escalão de rendimentos».

Em causa está a alteração às regras para a atribuição do abono de família, que passam a permitir que seja pedida à Segurança Social uma revisão dos valores 90 dias depois de haver uma alteração dos rendimentos das famílias ou da composição do agregado familiar.

Até agora, a atribuição desta prestação era feita com base nos rendimentos do ano civil anterior ao do pedido, e o valor definido tinha efeito a partir da data da requisição e durante o ano civil subsequente.

«Esta situação de desfasamento tem originado situações de perda do direito à prestação em situações de redução ou perda de rendimentos, que não se verificariam se fossem tidos em conta rendimentos actualizados», refere a portaria, assinada pelo ministro da Solidariedade e Segurança Social, Pedro Mota Soares.

Portaria n.º 344/2012

Fonte:  jornal Sol



29 outubro 2012

Dia Mundial da Poupança



O Dia da Formação Financeira é a mais recente iniciativa do Plano Nacional de Formação Financeira. Durante este dia decorrerão diversas actividades de sensibilização da população para a importância da formação financeira. Estas actividades contarão com a participação dos supervisores financeiros e das entidades parceiras do Plano. Terão lugar em Lisboa e no Porto no próximo dia 31 de Outubro  data em que se assinala o Dia Mundial da Poupança.

O Plano Nacional de Formação Financeira é dinamizado pelo Banco de Portugal, Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e Instituto de Seguros de Portugal e conta com a colaboração de ministérios, associações do sector financeiro, associações de consumidores, centrais sindicais e universidades.









Ver também o link  "Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira"

23 outubro 2012

Eleições para a Direcção da Associação de Pais


Vão realizar-se no próximo dia 29 de Outubro, segunda-feira, pelas 18.30 h, na sala 22 do Bloco A,  as eleições para a Direcção da Associação de Pais da Escola Básica Integrada Quinta de Marrocos. 

Podem votar todos os membros com as quotas em dia até à hora do inicio da votação.
Ver a lista candidata aos órgãos sociais aqui.

Participe.
Reforce a importância da Associação. Quantos mais sócios, maior a sua representatividade.


21 outubro 2012

Cyberbullying – O que é? Como Combater?


O mundo da tecnologia, tal como tudo tem o seu lado bom, e o seu lado mau. E os serviços que nos põe à disposição podem, facilmente, aliciar para criticarmos e humilharmos o outro.
Este tipo de comportamento é o que hoje se chama de CyberBullying. Cyber por acontecer num meio tecnológico. Bullying foi um conceito que apareceu recentemente, mas o comportamento que nele está adjacente sempre existiu, nomeadamente nas escolas.
Segundo a psicóloga Ana Tomás Almeida, o Bullying ocorre “quando se pensa existir perseguição e humilhação prolongada por parte de uma ou mais pessoas que se servem do seu poder para intimidar outro mais fraco que passa a ser vitima num relacionamento em que, precisamente o poder e a desigualdade dificultam que a ultima se proteja.”
No entanto, com o aparecimento e uso das tecnologias, nomeadamente das redes sociais da Internet, apareceu o Cyberbullying, onde os agressores aproveitavam, por exemplo, as fotos das vítimas para difamarem a sua imagem, ou o e-mail do msn.
Cyberbullying é, segundo Belsey, o uso e difusão de uma informação para fins difamatórios, em formato electrónico, através de meios de comunicação como e-mail, SMS, MSN ou Rede Sociais (FaceBook, etc), em plataformas electrónicas, de difusão de conteúdos, onde um individuo ou grupo pretendem, de forma deliberada e repetida, causar mal estar a outro.
A grande diferença do Bullying para o Cyberbullying é que neste, o agressor vale-se das tecnologias para se manter no anonimato.
É importante que pais, professores a amigos da vítima de Bullying e Cyberbullying estejam atentos aos sinais desta agressão, tais como:

  • Isolamento;
  • Decréscimo no rendimento académico ou profissional ou aumento das horas de estudo [atenção virada para uma tarefa];
  • Não querer estar com amigos e colegas;
  • Não querer sair de casa;
  • Não atender o telefone;
  • Outros.
Existem medidas que se podem realizar para combater este tipo de agressão. Ao mais pequeno sinal de Cyberbullying, é bom que as tenhamos em mente:

Ler o artigo completo aqui







19 outubro 2012

Museu do Oriente: Domingos em família



Dadas as descobertas sobre a importância do som no desenvolvimento intelectual das crianças e no seu comportamento social, o Serviço de Educação do Museu do Oriente apresenta, nos Domingos em Família, as "Taças cantantes". 

Trata-se de um instrumento musical único, graças à mistura de metais que o compõem, que consegue fazer vibrar cinco tons em simultâneo, mantendo a vibração durante vários minutos, atuando sobre o organismo humano e favorecendo imediatamente a obtenção de bem-estar e de um profundo estado de relaxamento e paz interior.

Público-alvo: Famílias (crianças até aos 12 anos, acompanhadas por um adulto). Marcações até 29 de Outubro.

18 outubro 2012

Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira


 
O Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação (DGE), conjuntamente com o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros, e no quadro do Plano Nacional de Formação Financeira (PNFF), está a desenvolver uma estratégia de intervenção no sistema educativo português, que visa contribuir para elevar o nível de conhecimentos financeiros da população em idade escolar, promovendo a Educação Financeira no âmbito da Educação para a Cidadania. Com vista a enquadrar a atuação das diversas entidades financeiras que desenvolvem iniciativas de Educação Financeira em espaço escolar, foi elaborado o documento Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira.

O documento Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira, explicita os princípios e regras, dando resposta ao que se pretendia com o Código de Conduta que se havia acordado elaborar, com o mesmo fim, no Protocolo assinado, em 2011, entre o Ministério da Educação e o Banco de Portugal.

A presente proposta de Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira, enquadra-se assim no PNFF e pretende definir linhas diretoras e critérios para assegurar, simultaneamente, a qualidade e isenção das iniciativas de formação financeira.

Este documento foi enviado diretamente às escolas com o objetivo de garantir , por parte dos vários atores escolares, o cabal cumprimento dos princípios e regras nele consagrados e salvaguardar que as atividades de Educação Financeira desenvolvidas pelas entidades financeiras no espaço escolar, por sua iniciativa ou a convite
das escolas, se fazem de modo a assegurar que a formação financeira:

 promova a literacia financeira e não sirva de instrumento de marketing ou de divulgação de produtos
e serviços financeiros;

 seja objetiva, rigorosa, atualizada, acessível e conforme às linhas de orientação das estratégias nacionais
e aos padrões definidos para a educação em geral.

Fonte: DGE

17 outubro 2012

Pai é pai


O Daniel, dotado de uma estrutura pequena e franzina, comportava em si uma agressividade de tal forma violenta que chegou a agredir colegas, uma auxiliar da ação educativa e a própria professora! (...) O pai recusava-se ir à escola! Todas as semanas era convocado e simplesmente não vinha!

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Estes "casos" existem! O pai recusava-se ir à escola! Todos as semanas era convocado e simplesmente não vinha! Um dia finalmente apareceu! Falei-lhe das características do seu filho! Para meu espanto, riu-se e disse-me:
- Faz ele muito bem! Ele tem de defender-se! Tem de aprender a ser um homem! Eu era assim da idade dele e ainda sou porque comigo ninguém brinca! Eu na escola partia tudo, levei muitas reguadas e estou aqui.
No meio do seu discurso, os palavrões eram mais do que as palavras.
- Mas olhe Professora, se ele a ofender dê-lhe "porrada" para cima tem a minha autorização! Não lhe faz mal nenhum! Mimos é que não!

O leitor pode concluir o "resto da conversa". Aquele pai orgulhava-se da expressão "Tal pai, tal filho!".
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Ler artigo completo aqui
(Manuela Cunha Pereira) In educare.pt

15 outubro 2012

Faz sentido acabar com os TPC?


François Hollande não quer que os alunos da primária levem trabalhos para casa. Por cá, o pedagogo Renato Paiva explica por que os TPC são necessários.

Ler mais: aqui
(Fonte : Quero Estudar Melhor)

13 outubro 2012

Os mais novos e a crise ( Reportagem TVI )

Trabalho desenvolvido sob a orientação do investigador do CIEC, Paulo Costa, com alunos do 8º ano da Escola EB2/3 de Real (Braga).


08 outubro 2012

Estatuto do Aluno e a Segurança na Internet


O novo Estatuto do Aluno, que entrou em vigor este ano letivo, incluí um conjunto de deveres relativamente à utilização da Internet e das tecnologias de informação e comunicação na escola, por parte dos alunos.  A secção II,  Deveres dos aluno, no seu Artigo 10.º, incluí as seguintes alíneas:

“r) Não utilizar quaisquer equipamentos tecnológicos, designadamente, telemóveis, equipamentos, programas ou aplicações informáticas, nos locais onde decorram aulas ou outras atividades formativas ou reuniões de órgãos ou estruturas da escola em que participe, exceto quando a utilização de qualquer dos meios acima referidos esteja diretamente relacionada com as atividades a desenvolver e seja expressamente autorizada pelo professor ou pelo responsável pela direção ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso;

s) Não captar sons ou imagens, designadamente, de atividades letivas e não letivas, sem autorização prévia dos professores, dos responsáveis pela direção da escola ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso, bem como, quando for o caso, de qualquer membro da comunidade escolar ou educativa cuja imagem possa, ainda que involuntariamente, ficar registada;

t) Não difundir, na escola ou fora dela, nomeadamente, via Internet ou através de outros meios de comunicação, sons ou imagens captados nos momentos letivos e não letivos, sem autorização do diretor da escola;

u) Respeitar os direitos de autor e de propriedade intelectual;(…)”

Consulte o documento na integra: Decreto de lei n.º51/2012 de 5 de setembro

Fonte: Seguranet.pt

05 outubro 2012

Reunião com os Directores de Turma



Vão realizar-se na próxima semana as reuniões dos Directores de Turma com os Encarregados de Educação (EE)

É importante a sua participação.
Deixamos aqui algumas sugestões de como pode participar:

  • Não faltar à reunião,
  • Aceitar ser o representante da Turma (ver mais aqui),
  • Colaborar com a DT na realização da acta da reunião,
  • Aceitar o desafio proposto pelos DTs, criar equipas Seguranet (ver mais aqui e aqui).

Participe!!
Colabore com a Escola.

"Já não se pode fingir que nada temos a ver com a escola." ( Daniel Sampaio )

01 outubro 2012

Pais e professores esperam demasiado das crianças


A crise está a fazer com que pais e professores aumentem a pressão que exercem sobre as crianças para serem “alguém no futuro”, sufocando-as com exigência e contribuindo para desencadear perturbações obsessivo-compulsivas, constata a investigadora Maria José Araújo.

Ler a noticia completa aqui