20 dezembro 2012

Votos de Boas Festas


Desejamos a toda a comunidade educativa da nossa escola um Natal Muito Feliz. Que o próximo Ano Novo, apesar das dificuldades, nos aproxime e nos encha de esperança no próximo e na sociedade onde vivemos. 

Feliz Natal e um Próspero Ano Novo de 2013

17 dezembro 2012

Agenda Europeia Para A Educação de Adultos


Enquanto responsável pela implementação da Agenda Europeia para a Educação de Adultos em Portugal, a Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) lançou um novo site, disponível em www.agenda.anqep.gov.pt.
Este site apresenta as principais linhas de actuação de Portugal, neste domínio, até 2014, definindo três públicos-alvo prioritários: adultos em risco ou em situação de exclusão social, adultos com deficiências e incapacidades e seniores. Abre ainda espaço para partilha de saberes e testemunhos numa perspectiva intergeracional.

Fonte: ANQEP


16 dezembro 2012

Iniciativa DN " O Professor do Ano"



As comunidades educativas podem já candidatar os professores que consideram exemplares e inspiradores a prémios mensais. No final do ano um dos oito docentes escolhidos e a respectiva escola serão distinguidos.

08 dezembro 2012


O Instituto de Apoio à Criança lança o Calendário IAC 2013 produzido pelo Centro de Estudos, Documentação e Informação sobre a Criança em parceria com as Edições Pato Lógico (do escritor José Jorge Letria – Presidente da Sociedade Portuguesa de Autores - e do ilustrador André Letria – várias vezes premiado nacional e internacionalmente), um projecto simples e útil que pretende promover a Convenção sobre os Direitos da Criança, apresentando-a sumariamente através da "pena" de José Jorge Letria, que escreve os direitos da criança numa versão apelativa, contribuindo, assim, para a sua compreensão junto das crianças portuguesas. As ilustrações do André Letria "iluminam" o texto, dando-lhe cor e alegria.
O seu formato em harmónio com seis dobras proporciona uma utilização prática no dia - a - dia, podendo ainda ser pendurado na parede.
Para solicitar o seu Calendário IAC 2013 basta enviar um email para iac-cedi@iacrianca.pt, indicando a quantidade de calendários que pretende e os respectivos dados ( nome, endereço, NIF).

Com este gesto está a fazer um donativo no valor de cinco euros para o Instituto de Apoio à Criança, ajudando a instituição a prosseguir na sua missão de promoção e defesa dos Direitos das Crianças.
Fonte: IAC

06 dezembro 2012

Os Erros do Manel


Um dia, o Manel entrou na biblioteca da escola e sentou-se a ler. O Manel tem oito anos e anda no terceiro ano. Passado algum tempo, o Professor Velho, o que está na biblioteca e fala com os livros, reparou que o Manel, embora continuasse a olhar para o livro, não parecia estar a ler as letras do livro, tinha um ar concentrado e pensativo de quem estava a ler letras dentro de si. O Velho dirigiu-se ao Manel e naquele jeito baixinho perguntou se estava tudo bem.

Olá Velho, estava a pensar que não sou muito bom a Português e tenho medo de não conseguir aprender, dou erros nos textos que a professora dita para a gente escrever.
Tens aí os textos?

O Manel puxou do caderno diário e mostrou ao Professor Velho três ditados que tinha feito nos últimos dias. Tinha dado 4 erros num, 5 noutro e 4 no mais recente. O Velho ficou um bocadinho a olhar para os textos sentou-se ao pé dele e escreveu qualquer coisa num papel, parecia números. Depois disse ao Manel.
Conta as palavras todas que estão em cada texto.

Velho o primeiro tem 114, o segundo tem 93 e o terceiro 106.
Está certo, repara, em 114 palavras não escreveste bem apenas 4, acertaste 110. É bom. No segundo, em 93 acertaste 89, muito bom, no terceiro escreveste bem 102 palavras. É excelente. Como é que alguém que escreve tantas palavras bem, pode pensar que não vai ser capaz de aprender a escrever. Já escreves muito bem Manel, agora olha para as palavras que não estão bem escritas, lê baixinho para ti e pensa como na próxima já as vais escrever correctamente. Depois acaba de ler o livro e vai brincar com os teus amigos.
Vou é já, Velho. Disseram os olhos sorridentes do Manel.

Texto de José Morgado in Atenta Inquietude

03 dezembro 2012

Deverão os pais colocar fotos dos filhos no Facebook?


O Facebook é hoje a rede social nº1 na Internet. Há utilizadores que usam esta rede social para divulgação de trabalhos/projectos/empresas, outros usam-na para encontrar amigos e com eles partilhar as mais diversas informações (ex. fotografias,vídeos, etc) outros usam-na para serem aquilo que não conseguem ser na vida real…etc, etc…
No campo afectivo, são muitos os pais que começam a partilhar as fotografias dos seus filhos desde o momento em que este nasceu (muitos até as ecografia partilham).. Mas…será correcto e consciente os pais colocarem as fotos dos filhos no Facebook?

Ler artigo completo aqui

27 novembro 2012

“Dar, Está-lhe no Sangue”



A nossa Escola associou-se à campanha desenvolvida pelo Instituto Português de Sangue “Dar, Está-lhe no Sangue” para uma acção de sensibilização à comunidade educativa para a doação de sangue esta quarta feira, 28 de Novembro.

A colheita de sangue vai decorrer entre as 15h e as 19h, na Escola.

Participe!!

26 novembro 2012

Brincar na rua é importante para lidar com o risco



As brincadeiras dos mais novos têm mudado e actualmente não passam tanto pelas ruas devido aos receios dos pais relativamente à segurança, mas também ao apelo das novas tecnologias, mais adequadas ao espaço da casa. Esta alteração tem consequências na preparação física das crianças, com a falta de movimento a criar condições para o aumento do peso e para dificuldades em lidar com situações de risco.

Ler o artigo completo aqui.

25 novembro 2012

Será indicado professores e alunos serem amigos na Internet?


As redes sociais são um meio de aproximação de várias gerações.

Nos dias que correm, as redes sociais são utilizadas por praticamente todas as pessoas. O Facebook é a rede social mais utilizada em todo o mundo, e aproxima várias pessoas, assim como como possibilita termos no nosso leque de amigos, familiares, colegas de trabalho, professores, alunos, entre outros.

A amizade de professores e alunos no Facebook é uma realidade, no entanto é uma questão que tem levantado alguma polémica.

Será indicada e ética esta relação? 
Pode prejudicar ou, por outro lado, é um facilitador de comunicação entre ambas as partes?

Ler o artigo completo aqui

23 novembro 2012

A dimensão europeia da educação




O Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) disponibiliza, no seu sítio na Internet, o número mais recente do seu boletim informativo, dedicado  ao tema " a dimensão europeia da educação".

Ver aqui.

22 novembro 2012

Concurso "Peace, Europe, Future: Que significa para ti a paz na Europa?"



Na sequência da atribuição do Prémio Nobel da Paz de 2012 à União Europeia (UE) – o qual será entregue em Oslo no dia 10 de dezembro de 2012 –, o  Fórum Europeu da Juventude está a organizar um concurso europeu para seleccionar quatro jovens para acompanhar os líderes da UE na cerimónia de entrega do prémio.

Os jovens entre 8 e 24 anos de idade, que sejam cidadãos de um dos Estados-membro da UE, de um país aderente ou de um país candidato à adesão à UE, poderão concorrer respondendo à questão: Que significa para ti a paz na Europa?

A resposta, na forma de desenho (jovens entre 8 e 12 anos de idade) ou de um pequeno texto com um máximo de 120 caracteres (jovens entre 13 e 24 anos de idade), deverão ser enviadas até 25 de Novembro de 2012, através do formulário electrónico próprio.

Informação completa aqui.

18 novembro 2012

Aniversário da Convenção sobre os Direitos das Crianças


No dia 20 de novembro, pelas 15 horas, terá lugar o Evento Comemorativo do 23º Aniversário da Convenção sobre os Direitos da Criança, na Cordoaria Nacional, em Lisboa. Este evento é organizado pelo Fórum sobre os Direitos das Crianças e dos Jovens, do qual o Instituto de Apoio à Criança é membro. Os interessados em participar neste evento, enviem a informação para  forumdireitoscriancas@gmail.com

Consulte o programa completo aqui

16 novembro 2012

Relatório sobre o estado da literacia na União Europeia



A Rede de Bibliotecas Escolares disponibiliza no seu sítio na web a síntese, em língua portuguesa – intitulada "Aja agora mesmo!" – do Relatório sobre o Estado da Literacia na União Europeia, apresentado em Portugal na VI Conferência do Plano Nacional de Leitura (Lisboa, 2 e 3 de outubro). 

Elaborado pelo grupo de peritos de alto nível da União Europeia sobre literacia, o relatório surgiu na sequência dos últimos resultados do Programa PISA. O documento procura ser uma chamada de atenção para o problema da iliteracia, que afeta atualmente todos os países europeus. Entre as recomendações do relatório, merece destaque o reconhecimento e reforço do papel das bibliotecas escolares no livre acesso à informação, aprendizagem e desenvolvimento da literacia, e a continuidade do apoio a este sector.

De notar a ênfase dada aos contributos do Plano Nacional de Leitura, da Rede de Bibliotecas Escolares e de outras iniciativas para os progressos feitos por Portugal a nível do PISA.

14 novembro 2012

Dar exemplos, servem de presentes e são bons para o futuro


Corre Novembro, de mansinho, começa a chegar o espírito natalício. Num cenário devastador de dificuldades para milhões de famílias o espírito natalício vai brilhar menos.
A imprensa de hoje refere que uma sondagem realizada permitiu perceber que os portugueses estimam gastar 126 € em presentes, nas mais das vezes tendo por destinatários privilegiados os miúdos. Esta previsão significa menos 66 € que no ano passado, ou seja, a austeridade chegou também aos presentes, nada de estranho, estamos dramaticamente habituados à austeridade nos nossos presentes. Deixem-me que vos diga que me preocupa também a austeridade nos nossos futuros

Quando se trata de ensinar miúdos, quer em contextos escolares quer, em contextos familiares, uma das afirmações recorrentes sobre as boas formas de o fazer é recorrer a exemplos que mais facilmente permitem entender o que estiver a ser objecto de ensino. As teorias sobre estas questões referem isto mesmo e, curiosamente, quando inquirimos miúdos sobre o que eles pensam ser um bom professor, entre outros critérios referem "o que explica bem", clarificando que explicar bem é "dar exemplos" entre outras considerações.

Vem esta introdução a propósito de uma das dificuldades que o espírito natalício convoca, a escolha dos presentes a oferecer aos miúdos, sobretudo nas famílias, e são algumas, em que os miúdos são submersos com "presentes", caros, que, por vezes, são pouco mais do que uma tentativa, mais ou menos intencional de aquietar consciências ou sentimentos de culpa, nem sempre justificados, aliás.

Assim, sugiro que também nesta época natalícia se considere a possibilidade de oferecer exemplos aos miúdos, isso mesmo, oferecer exemplos, bons exemplos é claro.

Como já referi, os miúdos apreciam os exemplos e além disso são bons presentes, como também referi, fazem-lhes bem, são bons para os futuros.

Parece-me claro que existe uma infinita possibilidade na escolha dos exemplos, nos comportamentos que assumimos, na forma como nos relacionamos com os outros e com eles, na atenção que lhes damos, na forma como agimos em sociedade, na forma como civicamente agimos., etc., etc.

Os exemplos têm ainda uma enorme vantagem de não serem dispendiosos o que nos tempos que correm é algo de muito importante. Qualquer pessoa, em qualquer circunstância arranja facilmente meia dúzia de bons exemplos que possa oferecer aos miúdos o que constitui uma outra vantagem, a multiplicidade enorme das fontes de exemplos com que queremos presentear os gaiatos, embora alguns de nós possam experimentar alguma dificuldade em encontrar alguns exemplos dos bons para oferecer aos miúdos. Mas podemos sempre tentar.

Acho mesmo que é uma hipótese a considerar, esta de oferecer exemplos aos miúdos, dos bons é claro.

 texto de José Morgado In : Atenta inquietude

09 novembro 2012

Open-Dyslexic

OpenDyslexic é um tipo de letra que ajuda os internautas com dislexia a ler textos publicados na internet. O novo tipo de letra é gratuito e foi desenvolvido por Abelardo Gonzalez com o objectivo de ajudar quem é disléxico a ler correctamente. Alem de gratuito o OpenDyslexic vai sendo actualizado e melhorado com base nas sugestões dos utilizadores.

08 novembro 2012

"O meu filho vai ser prejudicado no seu rendimento escolar!"


"Ter um aluno com Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.) na turma do meu filho prejudica o seu rendimento escolar!" Quantas vezes já ouvimos esta afirmação nas nossas escolas? A esses pais, que assim pensam, gostaria que refletissem comigo.

Pais que afirmam que o rendimento/sucesso escolar dos seus educandos é afetado quando na turma existe uma criança com necessidades educativas especiais. Pais que afirmam que o professor ou há de prestar atenção à criança especial ou ao restante grupo-turma. Tudo isto são falsas questões!

A esses pais que assim pensam, gostaria que refletissem comigo.

Ler artigo completo aqui
Fonte educare.pt

07 novembro 2012

Em nome das artes ou em nome dos públicos?

Pensando os conceitos de mediação, emancipação e participação dos públicos


Um pouco por todo o mundo, na esfera da arte contemporânea e da museologia, a mediação cultural é discutida como uma proposta autónoma, crítica ou coadjuvante das práticas promovidas por serviços educativos e educadores de museus e espaços culturais.

No auge da discussão sobre o termo a utilizar para definir os profissionais que promovem a participação e a inclusão dos públicos nos museus e centros de arte, a mediação cultural faz-se anunciar como conceito autónomo e metodologia distinta.

Longe de querer apresentar soluções e interessada na promoção de diálogos e na construção de saberes a nível internacional, a terceira edição da conferência Em nome das artes ou em nome dos públicos? lança os conceitos de mediação, emancipação e participação como desafios à reflexão crítica.

Ao abrigo de uma parceria entre o Serviço Educativo da Culturgest e o Programa Gulbenkian Educação para a Cultura, esta edição da conferência realizar-se-à em vários espaços da Fundação Gulbenkian.
A reflexão e o debate contam, uma vez mais, com oradores de renome internacional e com a participação de comentadores, coaches, relatores e participantes ativos e motivados para cooperar na construção de novos saberes.

Informação completa e inscrições aqui

03 novembro 2012

APEEE Quinta de Marrocos

 Realizou-se na passada segunda feira, dia 29 de Outubro, as eleições e tomada de posse dos novos Órgãos Sociais da Associação de Pais e Encarregados de Educação da escola Básica Integrada Quinta de Marrocos.

Relembramos que estamos ao dispor dos Encarregados de Educação e Pais,  através do e-mail apeeeqm@gmail.com, ou se preferirem,  todas as últimas segundas feiras de cada mês, das 18h 30 às 20h.


 "As associações de pais visam a defesa e a promoção dos interesses dos seus associados em tudo quanto respeita à educação e ao ensino dos seus filhos e educandos que sejam alunos da educação pré-escolar ou dos ensinos básico ou secundário, público, particular ou cooperativo."

Fonte: Ministério da Educação e Ciência

31 outubro 2012

Abono de Família com Novas Regras


As novas regras de reavaliação dos escalões de rendimento para atribuição do abono de família para crianças e jovens já foram publicadas em Diário da República e entraram em vigor no sábado passado.
A portaria do Ministério da Solidariedade e Segurança Social estabelece os termos e os procedimentos da reavaliação dos escalões de rendimentos nas situações em que, após a prova anual, se verifique a alteração de rendimentos ou da composição do agregado familiar do titular do abono de família que «determine a alteração do rendimento de referência a considerar na determinação do escalão de rendimentos».

Em causa está a alteração às regras para a atribuição do abono de família, que passam a permitir que seja pedida à Segurança Social uma revisão dos valores 90 dias depois de haver uma alteração dos rendimentos das famílias ou da composição do agregado familiar.

Até agora, a atribuição desta prestação era feita com base nos rendimentos do ano civil anterior ao do pedido, e o valor definido tinha efeito a partir da data da requisição e durante o ano civil subsequente.

«Esta situação de desfasamento tem originado situações de perda do direito à prestação em situações de redução ou perda de rendimentos, que não se verificariam se fossem tidos em conta rendimentos actualizados», refere a portaria, assinada pelo ministro da Solidariedade e Segurança Social, Pedro Mota Soares.

Portaria n.º 344/2012

Fonte:  jornal Sol



29 outubro 2012

Dia Mundial da Poupança



O Dia da Formação Financeira é a mais recente iniciativa do Plano Nacional de Formação Financeira. Durante este dia decorrerão diversas actividades de sensibilização da população para a importância da formação financeira. Estas actividades contarão com a participação dos supervisores financeiros e das entidades parceiras do Plano. Terão lugar em Lisboa e no Porto no próximo dia 31 de Outubro  data em que se assinala o Dia Mundial da Poupança.

O Plano Nacional de Formação Financeira é dinamizado pelo Banco de Portugal, Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e Instituto de Seguros de Portugal e conta com a colaboração de ministérios, associações do sector financeiro, associações de consumidores, centrais sindicais e universidades.









Ver também o link  "Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira"

23 outubro 2012

Eleições para a Direcção da Associação de Pais


Vão realizar-se no próximo dia 29 de Outubro, segunda-feira, pelas 18.30 h, na sala 22 do Bloco A,  as eleições para a Direcção da Associação de Pais da Escola Básica Integrada Quinta de Marrocos. 

Podem votar todos os membros com as quotas em dia até à hora do inicio da votação.
Ver a lista candidata aos órgãos sociais aqui.

Participe.
Reforce a importância da Associação. Quantos mais sócios, maior a sua representatividade.


21 outubro 2012

Cyberbullying – O que é? Como Combater?


O mundo da tecnologia, tal como tudo tem o seu lado bom, e o seu lado mau. E os serviços que nos põe à disposição podem, facilmente, aliciar para criticarmos e humilharmos o outro.
Este tipo de comportamento é o que hoje se chama de CyberBullying. Cyber por acontecer num meio tecnológico. Bullying foi um conceito que apareceu recentemente, mas o comportamento que nele está adjacente sempre existiu, nomeadamente nas escolas.
Segundo a psicóloga Ana Tomás Almeida, o Bullying ocorre “quando se pensa existir perseguição e humilhação prolongada por parte de uma ou mais pessoas que se servem do seu poder para intimidar outro mais fraco que passa a ser vitima num relacionamento em que, precisamente o poder e a desigualdade dificultam que a ultima se proteja.”
No entanto, com o aparecimento e uso das tecnologias, nomeadamente das redes sociais da Internet, apareceu o Cyberbullying, onde os agressores aproveitavam, por exemplo, as fotos das vítimas para difamarem a sua imagem, ou o e-mail do msn.
Cyberbullying é, segundo Belsey, o uso e difusão de uma informação para fins difamatórios, em formato electrónico, através de meios de comunicação como e-mail, SMS, MSN ou Rede Sociais (FaceBook, etc), em plataformas electrónicas, de difusão de conteúdos, onde um individuo ou grupo pretendem, de forma deliberada e repetida, causar mal estar a outro.
A grande diferença do Bullying para o Cyberbullying é que neste, o agressor vale-se das tecnologias para se manter no anonimato.
É importante que pais, professores a amigos da vítima de Bullying e Cyberbullying estejam atentos aos sinais desta agressão, tais como:

  • Isolamento;
  • Decréscimo no rendimento académico ou profissional ou aumento das horas de estudo [atenção virada para uma tarefa];
  • Não querer estar com amigos e colegas;
  • Não querer sair de casa;
  • Não atender o telefone;
  • Outros.
Existem medidas que se podem realizar para combater este tipo de agressão. Ao mais pequeno sinal de Cyberbullying, é bom que as tenhamos em mente:

Ler o artigo completo aqui







19 outubro 2012

Museu do Oriente: Domingos em família



Dadas as descobertas sobre a importância do som no desenvolvimento intelectual das crianças e no seu comportamento social, o Serviço de Educação do Museu do Oriente apresenta, nos Domingos em Família, as "Taças cantantes". 

Trata-se de um instrumento musical único, graças à mistura de metais que o compõem, que consegue fazer vibrar cinco tons em simultâneo, mantendo a vibração durante vários minutos, atuando sobre o organismo humano e favorecendo imediatamente a obtenção de bem-estar e de um profundo estado de relaxamento e paz interior.

Público-alvo: Famílias (crianças até aos 12 anos, acompanhadas por um adulto). Marcações até 29 de Outubro.

18 outubro 2012

Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira


 
O Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação (DGE), conjuntamente com o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros, e no quadro do Plano Nacional de Formação Financeira (PNFF), está a desenvolver uma estratégia de intervenção no sistema educativo português, que visa contribuir para elevar o nível de conhecimentos financeiros da população em idade escolar, promovendo a Educação Financeira no âmbito da Educação para a Cidadania. Com vista a enquadrar a atuação das diversas entidades financeiras que desenvolvem iniciativas de Educação Financeira em espaço escolar, foi elaborado o documento Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira.

O documento Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira, explicita os princípios e regras, dando resposta ao que se pretendia com o Código de Conduta que se havia acordado elaborar, com o mesmo fim, no Protocolo assinado, em 2011, entre o Ministério da Educação e o Banco de Portugal.

A presente proposta de Princípios Orientadores das Iniciativas de Formação Financeira, enquadra-se assim no PNFF e pretende definir linhas diretoras e critérios para assegurar, simultaneamente, a qualidade e isenção das iniciativas de formação financeira.

Este documento foi enviado diretamente às escolas com o objetivo de garantir , por parte dos vários atores escolares, o cabal cumprimento dos princípios e regras nele consagrados e salvaguardar que as atividades de Educação Financeira desenvolvidas pelas entidades financeiras no espaço escolar, por sua iniciativa ou a convite
das escolas, se fazem de modo a assegurar que a formação financeira:

 promova a literacia financeira e não sirva de instrumento de marketing ou de divulgação de produtos
e serviços financeiros;

 seja objetiva, rigorosa, atualizada, acessível e conforme às linhas de orientação das estratégias nacionais
e aos padrões definidos para a educação em geral.

Fonte: DGE

17 outubro 2012

Pai é pai


O Daniel, dotado de uma estrutura pequena e franzina, comportava em si uma agressividade de tal forma violenta que chegou a agredir colegas, uma auxiliar da ação educativa e a própria professora! (...) O pai recusava-se ir à escola! Todas as semanas era convocado e simplesmente não vinha!

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Estes "casos" existem! O pai recusava-se ir à escola! Todos as semanas era convocado e simplesmente não vinha! Um dia finalmente apareceu! Falei-lhe das características do seu filho! Para meu espanto, riu-se e disse-me:
- Faz ele muito bem! Ele tem de defender-se! Tem de aprender a ser um homem! Eu era assim da idade dele e ainda sou porque comigo ninguém brinca! Eu na escola partia tudo, levei muitas reguadas e estou aqui.
No meio do seu discurso, os palavrões eram mais do que as palavras.
- Mas olhe Professora, se ele a ofender dê-lhe "porrada" para cima tem a minha autorização! Não lhe faz mal nenhum! Mimos é que não!

O leitor pode concluir o "resto da conversa". Aquele pai orgulhava-se da expressão "Tal pai, tal filho!".
.........

Ler artigo completo aqui
(Manuela Cunha Pereira) In educare.pt

15 outubro 2012

Faz sentido acabar com os TPC?


François Hollande não quer que os alunos da primária levem trabalhos para casa. Por cá, o pedagogo Renato Paiva explica por que os TPC são necessários.

Ler mais: aqui
(Fonte : Quero Estudar Melhor)

13 outubro 2012

Os mais novos e a crise ( Reportagem TVI )

Trabalho desenvolvido sob a orientação do investigador do CIEC, Paulo Costa, com alunos do 8º ano da Escola EB2/3 de Real (Braga).


08 outubro 2012

Estatuto do Aluno e a Segurança na Internet


O novo Estatuto do Aluno, que entrou em vigor este ano letivo, incluí um conjunto de deveres relativamente à utilização da Internet e das tecnologias de informação e comunicação na escola, por parte dos alunos.  A secção II,  Deveres dos aluno, no seu Artigo 10.º, incluí as seguintes alíneas:

“r) Não utilizar quaisquer equipamentos tecnológicos, designadamente, telemóveis, equipamentos, programas ou aplicações informáticas, nos locais onde decorram aulas ou outras atividades formativas ou reuniões de órgãos ou estruturas da escola em que participe, exceto quando a utilização de qualquer dos meios acima referidos esteja diretamente relacionada com as atividades a desenvolver e seja expressamente autorizada pelo professor ou pelo responsável pela direção ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso;

s) Não captar sons ou imagens, designadamente, de atividades letivas e não letivas, sem autorização prévia dos professores, dos responsáveis pela direção da escola ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso, bem como, quando for o caso, de qualquer membro da comunidade escolar ou educativa cuja imagem possa, ainda que involuntariamente, ficar registada;

t) Não difundir, na escola ou fora dela, nomeadamente, via Internet ou através de outros meios de comunicação, sons ou imagens captados nos momentos letivos e não letivos, sem autorização do diretor da escola;

u) Respeitar os direitos de autor e de propriedade intelectual;(…)”

Consulte o documento na integra: Decreto de lei n.º51/2012 de 5 de setembro

Fonte: Seguranet.pt

05 outubro 2012

Reunião com os Directores de Turma



Vão realizar-se na próxima semana as reuniões dos Directores de Turma com os Encarregados de Educação (EE)

É importante a sua participação.
Deixamos aqui algumas sugestões de como pode participar:

  • Não faltar à reunião,
  • Aceitar ser o representante da Turma (ver mais aqui),
  • Colaborar com a DT na realização da acta da reunião,
  • Aceitar o desafio proposto pelos DTs, criar equipas Seguranet (ver mais aqui e aqui).

Participe!!
Colabore com a Escola.

"Já não se pode fingir que nada temos a ver com a escola." ( Daniel Sampaio )

01 outubro 2012

Pais e professores esperam demasiado das crianças


A crise está a fazer com que pais e professores aumentem a pressão que exercem sobre as crianças para serem “alguém no futuro”, sufocando-as com exigência e contribuindo para desencadear perturbações obsessivo-compulsivas, constata a investigadora Maria José Araújo.

Ler a noticia completa aqui

25 setembro 2012

Assembleia Geral



Convocam-se os Pais e Encarregados de Educação da escola para uma assembleia geral de Pais e Encarregados de Educação a realizar no dia  01 de Outubro, segunda-feira, pelas 18.30 h, na sala 22, bloco A da escola, com a seguinte ordem de trabalhos:

  1. Apresentação das contas 2011/ 2012;
  2. Angariação de novos elementos para os corpos sociais da Associação de Pais;
  3. Marcação da data da eleição da nova Associação;
  4. Outros assuntos.

Participe!! 



21 setembro 2012

Metas Curriculares



As metas curriculares estabelecem aquilo que pode ser considerado como a aprendizagem essencial a realizar pelos alunos, em cada um dos anos de escolaridade ou ciclos do ensino básico. Constituindo um referencial para professores e encarregados de educação, as metas ajudam a encontrar os meios necessários para que os alunos desenvolvam as capacidades e adquiram os conhecimentos indispensáveis ao prosseguimento dos seus estudos e às necessidades da sociedade actual.

Consulte as metas aqui

18 setembro 2012

Mobilidade Sustentável


"Escolas longe dos pais, mesmo que tenham muito equipamento, não resultam. O empenho do professor é essencial para motivar pais e alunos. Pois a estes não se ensina, eles é que aprendem, e não só na escola".  



11 setembro 2012

Campanha Regresso às Aulas em Segurança


Com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de segurança na sociedade portuguesa, a Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária promove no início deste ano letivo, à semelhança do ano anterior, a campanha REGRESSO ÀS AULAS EM SEGURANÇA.

Pretende-se, desta forma, informar e alertar a população para os riscos inerentes à circulação na via pública, a que estão expostas as crianças com idade igual ou inferior a 14 anos, bem como sensibilizar, muito em particular as famílias, para os cuidados a tomar com vista a garantir a sua circulação em segurança, independentemente do modo de deslocação utilizado.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (European Report on Child Injury Prevencion, 2008), os acidentes rodoviários continuam a ser a principal causa de morte na infância e na adolescência. Para esta situação contribui um conjunto de fatores inerentes ao próprio processo de crescimento da criança que comprometem a sua segurança em ambiente rodoviário.

As crianças e os jovens constituem efetivamente um grupo de utentes vulneráveis, razão pela qual se justifica uma ação mobilizadora no sentido de uma educação para a segurança. Esta intervenção que envolve, necessariamente, diferentes sectores da sociedade, designadamente as famílias e os agentes educativos, não dispensa porém a participação de todos num processo que se pretende de cooperação e responsabilização coletiva e que tem como finalidade última a formação de cidadãos.

O folheto sobre a campanha REGRESSO ÀS AULAS EM SEGURANÇA encontra-se disponível para divulgação, podendo ser solicitado, para o efeito, à Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária, através do endereço transito@ansr.pt.

Fonte: DGE

10 setembro 2012

Em conquista da autonomia

Um novo ano lectivo está prestes a começar. Vale a pena ter em mente as regras e a organização do dia a dia para promover a autonomia dos mais novos.

Meninos do 2.º ciclo, morando muito perto da escola, mas fazendo as deslocações entre esta e a sua casa acompanhados pelos pais, a pé ou até mesmo de carro. Crianças que não preparam a sua pasta, tarefa que fica a cargo dos pais. Crianças e jovens que não selecionam atempadamente os materiais a levar para a escola e aparecem nas aulas sem eles, como se tal não tivesse qualquer problema. Crianças e jovens que não fazem qualquer tarefa doméstica, nem mesmo arrumam o seu quarto ou o seu local de estudo.

Estes são alguns exemplos de falta de autonomia e de responsabilidade dos nossos estudantes, frequentemente alimentados pelos pais, que, inconscientemente, no seu desejo de facilitar a vida dos filhos, a podem dificultar num prazo mais ou menos longo.

Ler artigo completo aqui
       ( in Educare.pt)

08 setembro 2012

Inicio do Ano Lectivo 2012/ 2013



O inicio do ano lectivo da nossa escola começa dia 13 de Setembro com a recepção aos alunos ( na parte da manhã o 2º ciclo e à tarde o 3º ciclo ). As aulas vão ter inicio no dia seguinte, 14 de Setembro, sexta-feira. 

05 setembro 2012

Passe 4_18 @escola.tp


O passe 4_18 destina-se a todas as crianças e jovens, dos 4 aos 18 anos, inclusive, que não frequentem o ensino superior, não se encontrem abrangidos pelo transporte escolar estabelecido no Decreto-Lei n.º 299/84, de 5 de Setembro.


O título de transporte passe «4_18@escola.tp» terá os seguintes descontos sobre o preço dos passes mensais em vigor, designadamente os intermodais, os combinados e os passes de rede ou de linha:

  • 60% para os estudantes beneficiários do Escalão “A” da Ação Social Escolar;
  • 25% para os estudantes beneficiários do Escalão “B” da Ação Social Escolar;
  • 25% para estudantes inseridos em famílias que cumpram o critério estabelecido na alínea c) do n.º 2 do artigo 3-A da Portaria n.º 272/2011, de 23 de setembro, conforme alterada pela Portaria n.º 36/2012, de 8 de Fevereiro (“Passe Social +”).

Para ter acesso àqueles descontos, é necessário:

  • obter junto do estabelecimento de ensino uma Declaração de Matrícula 4_18, que comprove a matrícula do aluno, na qual esteja referido expressamente não se encontrar abrangido pelo transporte escolar estabelecido pelo Decreto-Lei n.º 299/84, de 5 de setembro, bem como se é ou não beneficiário da Ação Social Escolar e, em caso afirmativo, qual o seu escalão;
  • preencher a requisição, disponível nas empresas de transporte, a solicitar o acesso ao benefício, ou no caso dos estudantes abrangidos pela Portaria n.º 272/2011, de 23 de setembro, o Requerimento de Acesso ao Escalão Social +;
  • entregar estes documentos na empresa de transporte para emissão do cartão de passe 4_18. O cartão é válido por períodos máximos de 4 anos, até ao final do mês em que o aluno completa 19 anos.

No início de cada ano letivo, é necessário apresentar, no operador de transportes, nova declaração do estabelecimento de ensino e requerimento de acesso ao Escalão Social +, para voltar a ter direito às reduções proporcionadas pelo passe 4_18.

Mais informações no IMTT.

Novo Estatuto do Aluno e Ética Escolar


Foi hoje publicada a Lei n.º 51/2012 que aprova o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, que estabelece os direitos e os deveres do aluno dos ensinos básico e secundário e o compromisso dos pais ou encarregados de educação e dos restantes membros da comunidade educativa na sua educação e formação (revogando a Lei n.º 30/2002, de 20 de dezembro).

Destacamos em detalhe algumas disposições sobre as faltas (justificadas, injustificadas, excesso e consequências).

Ler artigo completo aqui

03 setembro 2012

Portugal já tem cem bancos de troca de manuais escolares



Fundador do Movimento pela Reutilização dos Livros Escolares pede ao Governo que estimule as escolas a organizarem-se, para generalizar a reutilização dos manuais.

Ler mais aqui.

Mais sobre a reutilização dos manuais escolares em reutilizar.org.





03 julho 2012

Contra as turmas de nível


Muito se tem falado sobre a possibilidade de formação de turmas de nível, o nome que se dá hoje em dia àquilo que nos meus tempos de estudante se aplicava apenas a filas de cada turma: a "fila dos burros" e a "fila dos inteligentes". A criança que eu era na altura, apesar de ter a sorte de estar na segunda dessas filas, achava degradante esta distinção e sentia revolta por ver colegas minhas (as turmas não eram mistas) assim discriminadas e humilhadas.

Ler o artigo de opinião completo aqui.

27 junho 2012

Petição Manifesto Por uma Escola Pública de qualidade!


Esta é uma iniciativa aberta a alunos, professores, pais e a todos os cidadãos, com ou sem partido, que defendem e acreditam na Escola pública. Este manifesto pretende ser um apelo à mobilização dos cidadãos por uma escola que tenha como principais objectivos a qualidade das aprendizagens, a inclusão, o rigor, a disciplina, a cultura do respeito por si próprio, pelo outro, pelo ambiente, a responsabilidade, a reflexão mas também a criatividade e a curiosidade em termos de aprendizagem, uma escola em que o lema não seja “direito a uma educação” mas sim “direito a uma Educação para todos de qualidade”, tal como prevê a Constituição da República Portuguesa, de modo a garantir a formação integral do aluno visando a formação de cidadãos autónomos, com saberes indispensáveis para a sua inserção crítica na sociedade. 
A escola pública enfrenta um dos piores momentos da história da Democracia, com os seus valores a serem subvertidos pelo estigma da austeridade e pelas medidas economicistas, de horizontes tão curtos que corre o risco de se transformar num amplificador das assimetrias sociais. 
Denunciamos: 
- a criação de mega-agrupamentos - meras entidades administrativas com 3000 ou mais alunos e 600 professores – que, instituindo a direcção à distância, cria condições para mais indisciplina, para uma desvalorização das questões pedagógicas, dificultando a promoção das aprendizagens e, em resultado disso, para mais insucesso e abandono escolar; 
- constituição de turmas com 30 alunos - quanto maior for o número de alunos maior é a dispersão, mais se potencia a indisciplina, menor é a capacidade de um ensino mais personalizado, quando necessário, maior a dificuldade em fazer avaliações quer da oralidade nas disciplinas de línguas, quer nas práticas das disciplinas laboratoriais.
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Ler tudo aqui

Ana Benavente, Socióloga, Professora 
Maria do Rosário Gama, Professora Aposentada, Ex-Diretora da Escola Infanta D. Maria 

Assine a Petição aqui

20 junho 2012

Dicas para a época de exames

Quais são os segredos para se estudar para um exame? O PÚBLICO percorreu o país, de Norte a Sul, à procura dos alunos com os melhores resultados nos exames nacionais, no ano passado, para saber quais são os segredos para o seu sucesso. 

Fonte: PÚBLICO

06 junho 2012

Provas Finais/Exames 2012


Calendário das Provas
Ensino Básico - [PDF]

Informações para alunos e encarregados de educação
Consultar as recomendações para a realização das provas e as regras para o contacto com o GAVE aqui
Consultar as instruções de realização das provas finais aqui

Mais informações no GAVE

05 junho 2012

As férias estão à porta. O que fazer com os filhos mais velhos?

Na sexta-feira terminam as aulas para os alunos que vão fazer exames nacionais – 6.º, 9.º, 11.º e 12.º anos. Mais uma semana para os anos restantes e depois as férias são até Setembro. O que fazer com os filhos quando os pais têm, no máximo, 25 dias de férias?

Ler sugestões aqui